在自闭症儿童的治疗过程中，老师扮演着一个至关重要的角色，自闭症儿童的治疗跟教育需要特殊的交流方式和教育方式。因为他们特别敏感，而且无法接受痛苦，但是又无法用语言将痛苦恰当的表达出来。面对自闭症儿童，我们都应该予以理解和爱护，

　　心灵方面：孩子患自闭症大多都是因为感受不到关心和爱护，感受不到家庭的温暖跟身边人的关心，孩子长时间被忽略就会变得不爱说话，会自觉的隐藏自己心中的想法，不愿意跟人分享与交流。所以老师们要帮助孩子发觉生活中的乐趣，给孩子建立自信，让孩子对生活跟周围的人，事，物有兴趣。就像一个本来厌倦吃东西的人，要用鲜艳独特的色泽搭配跟有趣的食物造型够其他的食欲，让他愿意去品尝美食。

　　社交方面：自闭症儿童都不愿意去人多的地方，他们会感到害怕。在较开始不要刺激孩子，要慢慢让他对身边的人有感之后，再带他出去。其实，老师们可以多组织自闭症儿童出去参加社交活动，多认识新朋友，是对治疗有帮助的。让孩子感受集体的快乐，适当的时候可以让孩子跟同龄人接触，感受同龄人给予的关心和帮助。运动也是一个不错的方法。

　　行为方面：因为自闭症儿童不愿意社交，所以他们常常独自行动，无聊的时候可能会自己跟自己玩，咬手指痛或者是撞击物体，发出怪声音等等，老师要密切注意自闭症儿童，避免他们无意间受到伤害。让他们玩一些没有危险的玩具，可以学习画画。对他们的教学要有耐心。

　　建议：当自闭症儿童愿意跟老师交流的时候，老师的教育难度就大大降低了，接下来要做的就是，让孩子与更多的人建立信任关系。自闭症孩子心灵是很脆弱跟单纯的，老师要多多给予理解和体谅，当老师被孩子们信任，老师就是孩子们的动力。